第二五五章——杨伯成 (第2/2页)

杨伯成稀里糊涂的接过孙伯安的稿子，一眼的是一首词。
　　
　　“滚滚长江东逝水……”
　　
　　杨伯成一下子被吸引住了。
　　
　　诗词只是小道，他们读书人还是以研究经义为主。
　　
　　不过，不可否定的是，诗以咏志，词以抒怀。能写出好的诗词的读书人，总是让人心憧憬之，这两个小道，也是读书人们的两大娱乐项目。
　　
　　“好词！真是好词！和现在大多写亲友爱情的不同，竟然是写的是历史感悟，这是大情怀啊。”
　　
　　再看第一句：“分久必合，合久必分！”
　　
　　更是让他震惊，仅仅八个字，竟然有种道尽了历史的感到。
　　
　　看到“九州大地，汉朝……”杨伯成明确了，为何说是讲故事了，这个朝代和处所都是虚构的，可不就是一个故事吗？
　　
　　再看里面的设定，固然有儒生，却是没有浩然正气，更阐明是一个虚构的世界，虚构的故事了。
　　
　　只是，杨伯成看完之后，却还是被深深的震憾了。
　　
　　固然里面的背景地虚构的，朝代是虚构的，人物是虚构的，甚至连官职，官员的选拨制度等等，都是虚构的，可是读起来，却十分真实，似乎历史上真的存在这样的朝代，这样的人一样。
　　
　　逻辑清楚，人物性格鲜明。
　　
　　要害是，里面涉及到的文学素养，权谋等等，却很真，没有必定的文学功底的人，写不出来。
　　
　　一个十七八岁的儒生，也不可能写的出来！
　　
　　想到这里，杨伯成说出了自己的想法：“这应当不是林伯山写的，以他的年纪经历，他应当写不出来这样有内涵的文学作品。”
　　
　　孙伯安笑道：“这个，不仅你看出来了，大部分人都看出来了。不过，在他讲出来之前，可以确定，世面上没有这方面的文学作品。这个作品，类似于，不过，却又和现在的不完整雷同，现在的都是短篇，一篇一个故事，把它硬要回到的话，应当算是一部长篇。我们也认为这不是一个十七八岁没有经历的人写出来的，我们猜测，应当是林伯山的师长写出来的。林伯山也说了，是说书！实在这就言明了，这个不是他自己的原创。从说书两个字，阐明这本书是存在的，是他看过的，然后说出来的。类似于复述出来。他也有自知之明，没说讲书。”
　　
　　说和讲，是两个概念。
　　
　　说是复述，讲是吃透了，然后按自己的懂得教授给他人。
　　
　　所以，在场的读书人听对方“说书”之后，就明确了大概什么意思。
　　
　　所以，林伯山说要打赏，他们感到林伯山讲师长收躲的书籍复述出来，分享给大家，应当打赏。
　　
　　这样以来就不欠他的人情了。
　　
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