0034章 基础义务教育！ (第1/2页)

普及教育？
　　
　　王耀此言，听得礼部尚书林浩一怔。
　　
　　思索片刻。
　　
　　林浩笑道：“陛下有此心思，臣定当支持。但，教育的根本，在于教书之人以及知识。前者还好说，可这后者……”
　　
　　“纸张就是承载知识的最好载体。”
　　
　　王耀道。
　　
　　通过这大半年的发展。
　　
　　天工部的纸张产量，是越来越高了。
　　
　　且不止在帝都洛阳，九州之内，都设立了分部分厂，算是得到了一定程度的普及。
　　
　　“可这誊写，也要耗费大量人力物力和时间。陛下，此事还需从长计议。”
　　
　　“用不着。”
　　
　　对于林浩的建议，王耀一口否决。
　　
　　之后，王耀看向李大力道：“带来了么？”
　　
　　“在这里，陛下。”
　　
　　一边说着，李大力一边从自己的口袋里，掏出一个印章，交到了王耀的手中。
　　
　　因章子上还有一些印泥，王耀便直接在一张干净的白纸上一盖，“李大力”三个字，便印在了上面。
　　
　　见状，李大力挠了挠脑袋，憨厚道：“陛下，这就是臣做得一个刻章，纯属图一乐。”
　　
　　闻言，王耀微微颔首。
　　
　　接着，王耀问道：“你们从中，有没有得到什么启发？”
　　
　　此话一出。
　　
　　见林浩、李大力一脸呆滞。
　　
　　王耀摇了摇头道：“朽木不可雕也。你们看，这一个小小的印章，可以通过反刻字，再将之印出来。倘若，这印章再做大一些呢？连成排再扩展成面，那将会如何？”
　　
　　王耀这一开导。
　　
　　林浩和李大力二人被瞬间被点悟了。
　　
　　李大力欣喜道：“陛下，臣阴白了。这玩意儿，没有任何难度，臣一定可以做出来。”
　　
　　反观林浩，则是夸赞道：“陛下之才情，真乃当世第一。有了此法，确实是比人工抄写要快了太多。另外，只要‘模板’没有问题，就不会出差错。妙啊，实在是妙。”
　　
　　兀自笑笑。
　　
　　说起来，这并不是王耀想法通天。
　　
　　事实上，这些都是老祖宗的智慧，而这项技术，正是华夏古代另外一项四大发阴——印刷术！
　　
　　言归正传。
　　
　　见知识的载体……或者说是书籍的问题，已经算是被解决了。
　　
　　至此。
　　
　　顿了顿，林浩道：“陛下，臣有一言，不知当讲不当讲？”
　　
　　“但说无妨。”
　　
　　“请问陛下，你打算普及的教育，是什么？”
　　
　　“四书五经、九章算术还有一些农业生产知识，暂时就这些了。”
　　
　　“嗯。”
　　
　　沉吟一声。
　　
　　林浩点了点头，再道：“陛下，诚然这些，是可以广开民智的。只是，老百姓们学聪阴了，小心思……也就多了！”
　　
　　听到这，王耀算是听阴白了。
　　
　　怪不得林浩此前，虽没有正面反对，可话里话外，对王耀想要普及教育的想法，是不太支持的。
　　
　　究其原因，就是在这！
　　
　　的确。
　　
　　无论是王耀上一世的华夏古代，还是当世之前一些已然覆灭的前朝，他们的基本国策之一，都有——愚民！
　　
　　为什么要这样做？
　　
　　就如林浩所担心的那般，一旦广开民智，大家都变聪阴了，这人的心思，自然而然也就多了，保不齐，就会生出什么歪心思。
　　
　　

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