第5节 老城风景 (第1/2页)

经过了历史课的风波后，林诚在班级里成了一个小小的焦点，自然也有大嘴巴的人将他的事迹传到了其他班级同学的耳朵里，添油加醋的越发丰富多彩了。林诚对这些爱八卦的人倒是不以为意，却期待着下一次历史课的到来。
　　
　　先于历史课中的诸多课堂里，要说一说的是开学后的第一堂语文课。我的语文成绩一直是比较拉分的一科，像前面的选择或默写题目，我还可以靠着平时多背多记撑一撑，可后面的阅读理解和作文，已经是无力回天。我们班的语文老师姓吴，人长的温和可亲，平日里也很是关照我，但面对我那些比语文好看不知多少的理科成绩，她也甚是无奈。我猜想着，不出意外的话，这一堂课她还是要多花些时间在期末考试的成绩评析上。
　　
　　“虽然我们选择的是理科班，但高考还是要靠语文的，所以还是要引起大家的重视。”果然，吴老师开始苦口婆心。
　　
　　“上学期的期末考试，许多同学都因语文成绩偏低影响了排名。嗯…比如说林舒冉同学，数学满分，可中文只有87分。如果中文能再提一提，排名也能挺进前五了。”又果然，我是百用不腻的反面例子。
　　
　　“哎…”我轻声叹了口气，缓解心中的压力。
　　
　　“原来你语文这么烂！”林诚连忙撒盐。
　　
　　“你少来！”我有点委屈，“我又不是完人！语文太难了，毫无逻辑可言，我学不来！”
　　
　　“张璇的文科成绩很好的，你和她那么要好，也没近朱者赤？”林诚继续撒盐。
　　
　　“没有！”我有点儿生气，不想再搭理他。
　　
　　“听说，你一直在给文科班那小子补习数学课？”林诚忽然转移话题问道。
　　
　　“那是老师吩咐的任务，怎么了！”我气呼呼的回答。
　　
　　“带我一个！”林诚就像拍板了一样，语气来满是不容商量。
　　
　　“啊…？”我错愕的看着他。
　　
　　“不过，我不会像他那么没心没肺。你给我补数学，我教你学语文！”林诚将回报抛了出来。
　　
　　“你？是说教我语文么…”我有些不敢相信的看着他。一是，我不知道他的语文成绩怎样；二是，我不相信有人可以让我的语文成绩起死回生。
　　
　　大概我们俩的谈话声音稍稍有点大，吸引到了吴老师，她看向了我们这边。
　　
　　“诶？我们班来了新同学吗？”吴老师明显询问的是她未见过的林诚。
　　
　　“吴老师好！我叫林诚，是新来的。”林诚礼貌的站起来向吴老师介绍自己。
　　
　　“林诚？是高三年级的那个林诚吗？”吴老师有点小激动。
　　
　　“是。”林诚微微一笑说到。
　　
　　“你怎么转到理科班了！”吴老师又惊又喜。
　　
　　“吴老师，您认识林诚？”班长有些好奇的问，他也问出了同学们的心声。
　　
　　“当然认识！想必我一说，你们中也有人会认识他。”吴老师卖了个关子，吊足了同学们的胃口，“咱们学校每周都会将同年级周考中的最优作文印刷出来发给所有同学欣赏借鉴，这个想必大家都不陌生。高三年级曾经有一位同学，他的作文连续七周被评为范文，这件事，我记得我在上课时和你们说过。”吴老师停了下来，看着我们。
　　
　　“不会就是林诚吧！”有同学结合上下文猜测到。
　　
　　“就是林诚！”吴老师开心的回答。
　　
　　同学们不约而同的从各个方向看向林诚，崇拜的眼神，羡慕的神情。可林诚，依旧是波澜不惊，平静以对。
　　
　　“你们班主任还真是会安排座位！”吴老师赞许的补了一句。同学们听了，也心领神会地议论了起来。
　　
　　“你什么时候有时间？”林诚转头微笑着问我。
　　
　　“干嘛？”我知道他要续上刚刚互相补课的话题，但听了吴老师讲的故事，明显在气势上弱了许多。本来是要拒绝的，可这会儿已经在心里猛点头了。
　　
　　“补课啊！数学不是在周三大课间嘛！下次我就跟着一起听了！语文什么时候补啊？”林诚认真的说。
　　
　　“没有多余的时间了吧！”我脑海里虽然在努力寻找，但一时间没有想到便弱弱的回了一句。
　　
　　“那就每周五放学后吧！咱们加个晚自习！”林诚提议到。
　　
　　“可是…”我刚要说想先征求父母的意见，林诚便一句“别啰嗦，就这么定了！”堵住了我的嘴。
　　
　　之后的时间就是依旧不改旋律的日常校园生活，时间在上课下课间走的格外欢快。我呢，虽与林诚的相处时间不多，但却感觉已经认识了很久一样，这或许和张璇与我讲了太多他的故事有关吧。
　　
　　晚自习一上课，各学科课代表便将今日作业写在了黑板上，同学们也纷纷拿出了作业本。我的习惯是先难后易，所以，会先写语文和英语，其次才是数理化。今日的语文作业是一篇随笔，取材规定为新学期的校园。我咬着笔头苦想这该是写景儿的，却不知道应该写点什么。林诚看到我摊开作文本十分钟却依然空空如也，便写了张纸条给我。
　　
　　

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