第三十六章 科举制度 (第2/2页)

“试问陛下，黄河决堤，治理黄河之人是否可以从现有科考中选拔合用的人才？我们的城市如何建设才能够避免水患灾害？水患发生，各级官员应该如何应对，这些实际的问题，哪一本书里，或者那一科考的考生能够答得上来？”李子安选了一个比较通俗的例子。
　　
　　“可这些东西他们可以去学啊。”赵佶还是有些不太明白李子安的意思。
　　
　　“去学！？”李子安冷哼一声，“陛下，他们若是从前任那里学，可我们的官员历来都是走一个来一个，如何去学？况且在发生水患之后才去学习，难道拿这些老百姓的生命作为学费么？若是下次水患来临之后，刚刚熟悉了的官员又被调走怎么办？”
　　
　　“这……小……平章认为该怎么办？”赵佶一时也被问住了。
　　
　　“改革科举！”李子安斩钉截铁的说道，“介甫相公改革的并不彻底！而且他是想要贯彻他的施政理念和学说罢了。微臣认为，各地应设传授专业化管理知识的学堂，开辟一条依靠专业知识也能够晋升的道路。各地学堂均采用统一教材，教材由各个专业人员编制，力求贴近实际，能够解决实际问题。所有的科目设立标准答案，不再以主考官意志为转移。笔试通过之后进入复试，由专业官员组成考评团，对所有考生进行匿名打分。若考官打分长期与别人打分相差过多，则剔除出考官队伍，最终形成一套完整的、公正的考核团队和考核系统。最后各路考生佼佼者进入殿试，最终填充到各路各衙门中，官员年底考评也以其业绩进行专业化打分！”
　　
　　“平章说的有道理！”门口突兀的传来太后的声音。
　　
　　李子安和赵佶均是慌忙躬身行礼。
　　
　　“没想到平章年纪轻轻居然有次见识！当年介甫相公也想如此改革，只是阻力太大，而且耗费人力财力物力太大，而不得不只改了一部分。倒是平章这个改革方案比之介甫相公当年的方案还要详细和可行！”太后看向李子安的眼神充满了欣赏，在一旁雨化田的搀扶下，缓缓走到了赵佶龙椅旁，随手翻了翻赵佶正在看的书，脸上流露出欣慰的神情。
　　
　　李子安没有想到雨化田这家伙居然如此滑溜，一两天的功夫居然直接成了太后的贴身太监，要不是自己有着绝对的控制，这种人他绝对提前便要除去了。
　　
　　“叮！获得太后的青睐，得到好感度1000点！”
　　
　　李子安嘴角划过一丝微笑，“太后谬赞了。适才只是陛下与臣偶然说起了功名，臣有感而发，却当不得真。这科举乃是国之重器，不可轻言改变，否则天下学子定会把这天也捅个窟窿。若要改变，也只能从现今童生的教材改起，再加上教材编制，怕是需要十数年的功夫了！”